Мы в сети

VK
FB

Оформите подписку!

 Введите Ваш E-m@il и
получайте свежие новости

Страница автора - Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко
Страница автора

Автор: Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко

Не хватает мотивации в овладении английским языком? Вы ленитесь и постоянно откладываете "на потом"? Не можете себя заставить взяться за обучение? Обучение никак не идет? Не можете сдвинуться с мертвой точки? Прямо сейчас узнайте, как перестать «заставлять» себя учить английский язык, как побороть лень и начать получать удовольствие от процесса изучения языка! Видеокурс «Как переломить хребет своей лени и выработать cупер-мотивацию для овладения английским языком» Ивана Полонейчика - это авторская работающая методика, которая дает 100%-ую мотивацию и 100%-ые результаты в изучении языка быстро. Методика применима не только для борьбы с ленью и откладыванием в изучении английского. Вы сможете применять ее и для других иностранных языков, а также в обычной жизни в разных сферах, связанных с обучением и саморазвитием.

Смотреть видео:

Ломаем хребет Лени, создаём настоящую Мотивацию. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)

Содержание:

  • Глава 1. Кто виноват? Что делать?
  • Глава 2. Хватит откладывать всё на потом! + Практикум.
  • Глава 3. Настоящая мотивация!
  • Глава 4. Практикум 1.
  • Глава 5. Практикум 2.
  • Глава 6. Стерпится – слюбится!
  • Глава 7. Погрузиться в мир языка. А как это сделать?
  • Глава 8. Погружения в язык. Практикум.
  • Глава 9. Поверь в мечту... и в себя!
  • Глава 10. Практикум.
  • Глава 11. Погружение через ритм!
  • Глава 12. Практикум.
  • Глава 13. Метод одного метода.
  • Глава 14. Практикум.
  • Глава 15. Полный вперёд!

Ответы на вопросы:

  • Вопрос №1. В чем уникальность Вашего курса?

На самом деле курс получился уникальным и это слово достаточно точно его характеризует. Я остановлюсь только на основных моментах.

  • Курс очень практичен. Часто при разговоре о мотивации ограничиваются только разговорами и уговорами. Я же перевёл всё в плоскость методов, приёмов, техник.
  • Курс содержит большое количество рабочих тетрадей, которые позволяют не только провести всесторонний анализ ситуации, но и выработать верные направления, стратегию и тактику борьбы с ленью, выработки мотивации.
  • В курсе применен новаторская система погружения в язык, для чего в том числе созданы интересные аудиопраксисы, которые я назвал «погружения».
  • В курсе есть раздел «Погружение через ритм», в котором также имеются аудиопраксисы, специально разработанные для этого курса.
  • Вопрос мотивации рассматривается не только с точки зрения рассуждений и убеждений, но и с точки зрения позитивного самопрограммирования.

 

  • Вопрос №2. В чем основное отличие разных версий курса? Ваши рекомендации по версиям?

Разница есть, но для начала я приведу такую аналогию. Есть телефон, «звонилка», самая простая. Есть телефон посложнее. Есть смартфон. Они отличаются. Но основную цель они, как средство связи, выполняют. Думаю, что различия между этими аппаратами Вы понимаете. В нашем случае все три версии основную функцию, заявленную в названии курса, выполняют. Теперь про версии и про их различия поподробнее. Версии Standart и Gold не отличаются содержанием. Отличия только в количестве специально подготовленных и записанных аудиопрограмм. Если переводить в «телефонную» плоскость, то аналогия такая – разные объёмы записной книжки, разные ёмкости батарей, разные игрушки в памяти, разные типы рингтонов (монофония или полифония). Ну, и, соответственно, разные цены. Но оба аппарата обеспечивают, опять же, хорошую связь. Особенную мою гордость составляют разные аудионастрои. И для получения эффекта вполне достаточно того количества, которое представлено в версии Standart. Но увеличение их количества в других версиях даёт дополнительный комфорт и поможет получить более быстрый и устойчивый результат. Что касается VIP-версии, то это уже для тех, кто любит индивидуальный подход, кто хочет, чтобы ему помогли составить подогнанную именно под него программу. В этой версии предусмотрено и общение с автором курса по скайпу, и письма-мотиваторы, и контроль за ходом освоения курса. Можно сказать и так. Что сначала можно осторожно попробовать обычную версию, и если понравилось, то в течение месяца после начала занятий перейти на другую версию. Я бы рекомендовал сразу начинать с версии Gold, это нормальный выбор. А можно и сразу начать по VIP-версии. Тут уже дело необходимости, доверия и желания.

  • Вопрос №3. За какое время человек может пройти этот курс и какие могут быть результаты?

Тут сказать сложно, дело индивидуальное. Если говорить усреднённо, то от двух недель до месяца, при этом можно и нужно параллельно заниматься языком. Основной результат – то, что в вопросе овладения языком наступает настоящий прорыв. Хотя курс может принести пользу не только в языковой сфере.

  • Вопрос №4. Есть ли смысл параллельно с этим курсом изучать и курс по английскому языку - Быстрый вход? И если да, то, как лучше совмещать изучение этих двух курсов?

Безусловно! А совмещать достаточно просто, я так понимаю, что люди по курсам занимаются не глупые, и они сами способны выработать алгоритм занятий.

Но в качестве подсказки:

  • Прежде всего, проработайте раздел мотивации и тогда многое прояснится с тем, как заниматься, куда идти, куда стремиться и сколько времени в день заниматься.
  • Далее уже можно идти параллельно, перемежёвывая занятия по быстрому входу и работу с разделами погружения в язык.
  • Вопрос №5. Кто может стать потребителем курса? Какие возрастные и профессиональные категории и критерии для потребителей?

Критериев отбора нет. Курс пригодится всем, кому знакомы проблемы мотивации, откладывания дел и т.п. Если Вы чувствуете, что есть проблема лени, если жалуетесь, что не хватает времени, значит, курс Вам нужен, и тут не важен ни возраст, ни профессия..

  • Вопрос №6. Можно применять этот курс для детей и с какого возраста?

Безусловно, детям курс принесёт пользу. Более того, некоторые разделы у них пойдут легче и быстрее, чем у взрослых. Особенно это касается разделов о погружении в язык и о работе с ритмом языка. А начинать надо, думаю, лет с десяти. НО при этом взрослые должны помочь ребёнку поработать с рабочими тетрадями.

  • Вопрос №7. Есть ли особенности в прохождения курса школьниками и если да, то в чем они?

Особенностей нет, разве что в силу большей гибкости мышления, нежели у взрослых, некоторые разделы курса у школьников пойдут гораздо легче и эффективнее.

  • Вопрос №8. Сколько времени в день требует освоение курса?

Вопрос, честно говоря, не корректный. Ту просто нужно начать по нему работать и не ставить перед собой временных рамок. Главное – начать, а там покатит. А как работать с материалами курса – в курсе и рассказано.

  • Вопрос №9. В курсе есть аудиофайлы, типа настроев, можно ли их слушать с телефона или мр3-плеера в транспорте или просто при прогулках пешком?

Очень нежелательно. Даже более – толку не будет. Тут надо в спокойной обстановке, комфортно расположившись, расслабившись, закрыв глаза, и при этом какое-то время после работы с аудионастроем никуда не бежать и не спешить, чтобы эффект был максимальным.