Видеокурс "Развитие природной памяти". (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)

Это электронный видеокурс
430
Видео урок
  • Автор: Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко

    Хороший конспект – это замечательно. Хороший учебник – тоже. Но в них часто приходится заглядывать, чтобы вспомнить нужную информацию. А не всегда хочется это делать, времени не хватает, да и зачастую даже такая мера не помогает, ибо учебники учебниками, а понимание пониманием. Понимание возможно только в том случае, если Вы хорошо помните уже изученный материал, а это проще сделать, если у Вас развита природная память. К тому же чем больше Вы помните, тем меньше времени тратите на учёбу. 

    Чем поможет Вам этот курс:

    • Улучшение способностей к ясному изложению своих мыслей и идей, что может сыграть решающую роль в ситуации конкурентного отбора – сокращение штата, поиск нового места службы и т.п.
    • Повышение успешности в учёбе.
    • Улучшение способностей к успешному общению и умение расположить к себе.
    • Повышение образности речи и, как следствие, повышение самооценки и Вашей оценки другими.
    • Увеличение способности к запоминанию информации в несколько раз.
    • Часть №1. Развитие индивидуальности и памяти через поэзию!

    Это направление возникло из того факта, что с помощью системы накопления помимо развития природной памяти можно извлечь дополнительные выгоды, связанные с привлечением в программу курса поэзии. А это резко повышает ценз человека, выводит его на новый уровень. Никто не говорит, что в результате прохождения курса Вы станете поэтами (хотя кто знает…), но то, что некоторое изменение своего языка в сторону его поэтизации принесёт большую пользу, несомненно. …Я сам теперь стал достигать успеха практически во всех инстанциях, с которыми решаю вопросы. Например, совсем недавно я беседовал с представителями одного весьма элитного бизнес-клуба. Изначально (не мной!) была выставлена некая иерархия общения, то есть недвусмысленный намёк на разницу уровней. Не в мою пользу, увы. Вы, вполне возможно, сталкивались с подобным. Но! Стоило мне вставить в беседу строки из Шекспира: - Но не ропщу я на печальный жребий, - Бывают тучи на земле, как в небе, как тут же ситуация изменилась в мою пользу. Теперь меня воспринимали совершенно по-иному. Результат переговоров оказался весьма плодотворным. Небольшой совет в этом плане. Строки подобного рода следует вставлять в беседу легко, без напряжения, как некое естественное проявление Вашего языка. Тогда эффект будет просто потрясающим. Впрочем, в курсе Вы найдёте материалы по этому поводу… Для того, чтобы прибавить поэтики в свой язык, нужно совсем немного. Например, пройти этот курс. Но эффект Вы получите очень весомый. …Валерий никак не пользовался успехом у девушек. Тут ещё и комплексы – внешность вполне заурядная, стеснительность, терялся при общении. По моему совету он выучил несколько стихов. И всё изменилось! И девушки стали гораздо благосклоннее, и он уверенность почувствовал. Продолжает учить новые стихи, дабы теперь изумлять свою даму сердца, которая долгое время таковой не являлась. Стихи изменили ситуацию…

    • Фильм: «Поговорим о развитии природной памяти.»

    Хорошая природная память сейчас является очевидным конкурентным преимуществом.  Сейчас всё больше и больше люди обращаются к различным системам хранения  информации, забывая, однако, что этот процесс таит опасность уменьшения нагрузки на интеллект, и, как следствие, его некоторое ослабление. И это ослабление касается практически всех сфер жизни – бизнеса, учёбы, работы. Уменьшается маневренность и скорость мышления при том, что темп жизни возрастает, человек начинает действовать больше по неким стереотипам и шаблонам, не учитывающим многообразие ситуаций. А хорошо развитая природная память позволяет быстрее принимать решения, чётче осознавать обстановку, быстрее искать аналогии, без каких-то специальных приёмов запоминать гораздо больше. Так что заявленная тема весьма и весьма актуальна. 

    • Фильм: «Система накопления Аткинсона.»

    Одна из самых древних и эффективных систем развития памяти, пришедшая к нам с Древнего Востока. Её до сих пор используют в современных тайных обществах для хранения информации, которую нельзя доверить никаким носителям информации. Эта система позволит развить природную, естественную память и, как следствие, Вы сможете запоминать гораздо больше информации без каких-либо приёмов и методов, а только в результате усилия воли и собственного желания. Но также Вы сможете и припоминать быстро и без усилий любую информацию, сможете доставать что угодно из кладовых своей памяти.

    • Фильм: «Система накопления. Реализация в курсе.»

    Как дополнительный бонус – воспитание положительных черт характера, например, силы воли, умение доводить до конца начатое.  При этом система очень простая. Похожа на накачивание мускулов в тренажёрном зале. Зато результат может получиться впечатляющим.

    • Фильм: «Поэзия как психология.»

    Любой поэтический текст обладает психологическим воздействием, и любой хороший психологический текст воспринимается как стихотворный. Если Вы хотите получить в руки мощный инструмент воздействия на реальность, на окружающих, на отношения, то должны стать Поэтом. Это не означает, что Вы должны говорить в рифму, вовсе нет. Но Ваша речь может стать мощным инструментом воздействия, а не просто «носителем информации» и способом донесения своих мыслей до других. Вы должны подготовиться к своим новым, открывающимися перед Вами возможностями. Посмотрев этот раздел, Вы несомненно получите мощный импульс к трансформации. И, как следствие, рост авторитета и уважения среди Вашего окружения.

    • Фильм: «Проза и стих.»

    И там, и там – слова. И всё же проза и стихи отличаются. Обычно считается, что основное отличие – это рифма. Но это не так. Это два разных языковых явления, это два мира. Недаром все сакральные тексты признаются поэтическими. А привнесение поэзии в нашу жизнь может её коренным образом преобразовать. Но как отличить прозаический текст от поэтического? Какие виды стихотворного текста Вы сразу же можете начать применять в своей жизни? Слова вроде одни и те же применяются, но их действие отличается разительно. И Вы это начнёте чувствовать. А к этому же у Вас улучшится понимание сложных текстов.   

    • Фильм: «Поэзия как инструмент развития.»

    Многие стремятся использовать для развития и роста самые разные упражнения и методы. Но не все знают, что поэзия является одним из самых мощных методов развития и достижения успеха. И в этом разделе Вы узнаете, как она действует на мозг. Что является одной из самых мощных слагаемых успеха? Синхронизация обоих полушарий головного мозга, их интеграция в процессе ведения бизнеса,  выполнения сложных служебных заданий. И в этом плане постижение поэзии даёт очень многое. Повышается образность мышления, улучшается понимание самой сложной информации. Но есть ещё одна вещь. Наш мозг откликается на вИдение, то есть на чёткую и ясную картину. Это не просто воображение, это именно вИдение. И когда мозг его получает, то вероятность достижения цели значительно возрастает. И все это может дать Поэзия.  

    • Фильм: «Инструменты поэтики.»

    Поэтический язык не просто некое вдохновение или прорыв, это ещё и набор точных инструментов. Обычно считают, что поэтика – продукт вдохновения и чистого наития. Но тогда чему же учат на литературных курсах и в литературных институтах? Осип Мандельштам сказал как-то, что «вдохновение не что-то эфемерное, а хищный взгляд простого столяра». Знание и владение этими инструментами сделает Вас блестящим оратором, эффективным переговорщиком, интересным собеседником. Вы сделаете свою речь не просто красивой и интересной, а яркой и убедительной.

    • Фильм: «Основной способ трансформации языка.»

    Человек, овладевший таким приёмом, как метафора, сразу выходит на другой, более высокий уровень. Если это начальник – к нему растёт уважение подчинённых. Если подчинённый – он имеет все шансы на успех в карьерном росте. Если студент – повышается успешность в освоении сложного материала. Если… Таких «если» можно  перечислить очень много. Умелое построение метафор – признак гениальности. Так почему бы Вам не начать путь к ней? Что такое метафора в конечном итоге? Это умение видеть гораздо глубже и точнее.

    Шопенгауэр сказал как-то:

    • Что такое талант? Это умение точно поражать цели. А гений точно поражает цели, которых никто, кроме него не видит.

    Овладеть этим сильнейшим приёмом несложно. Тем более, что есть точный и выверенный способ обучения. Сначала может пойти туговато, но очень быстро Вы станете мастером метафор.

    • Фильм: «Делаем свой язык богаче.»

    Связь языка и интеллекта несомненна. И повышая свой языковой уровень, овладевая сокровищами языка, Вы повышаете не только свой интеллектуальный уровень, но и становитесь более интересным человеком, у которого шансы на успех в общении сильно возрастают. Вы познакомитесь с несколькими способами обогащения своего языка и быстро преуспеете в этом.  Методы простые, но очень интересные и результативные. Где-то даже напоминают игру, в которую играть очень интересно. Вам даже будет любопытно наблюдать, как будет изменяться отношение к Вам как к специалисту и просто собеседнику. С Вами будет приятно общаться и разговаривать, ведь собеседник подсознательно будет стремиться общаться с Вами и причём на Вашем возросшем уровне. Например, у Вас есть начальник. Вы с ним беседуете. Вы говорите богатым языком. Красивым, ярким. На подсознательном уровне его отношение к Вам будет стремительно улучшаться. Вы это заметите. А он просто будет думать, что Вы значительно выросли как специалист и человек.

    • Фильм: «Сделайте вашу речь красивой и убедительной. »

    5 минут в день – и Вы говорите на уровне хорошего диктора или актёра. Представьте, что Ваша речь стала лёгкой, плавной, что Вы избавились от слов-паразитов, ушли все эти «ну», «как бы», «э…». Темп речи станет оптимальным. Между прочим, поддерживать оптимальный темп речи политиков и дикторов специально обучают. А увеличение интонационного богатства сделает Вас просто неотразимым или неотразимой. Умелое владение интонациями, придание речи новых выразительных средств сделает и Вас более эффективным и успешным. Более того, заметно повысится скорость реакции, ускорится мышление. Вырастет уверенность в себе, повысится самооценка. И всё это через пару недель начала занятий.

    • Часть №2. Cоздание стимулирующей интеллект и память звуковой среды

    Второе направление выглядит особенно привлекательно, так как позволяет получить результат при практически полном отсутствии усилий. Разве что кнопку «play» нажать. Но сначала – небольшая преамбула.  Большое значение в жизни человека играет звуковая среда, которая, опять же, явно «портится» со временем. Статистика неумолима – уровень вредного шума повышается. Автомобили, строительство ускоренными темпами, попса из радио, новости из ТВ, короче, много чего. И от этого, увы, спрятаться сложно, разве что переехать в далёкую деревню. И выход я вижу только в создании «компенсирующей звуковой среды». Это раз. Два – это несомненное влияние музыки на создание продуктивной рабочей и учебной атмосферы. То есть с помощью специально подобранной музыки можно сильно повысить эффективность работы или учёбы. Вы что-то делаете, музыка звучит тихонько и делает своё дело. …Ко мне обратилась Зинаида Р., хозяйка небольшого магазинчика по продаже сувениров и прикольных подарков. Спросила насчёт возможности с помощью музыкальных программ и продажи повысить, и посетителей удерживать, чтобы не убегали сразу, только заглянув в магазин. Я посоветовал попробовать проигрывать в помещении программы из этого курса. Если говорить точнее – то это т.н. «фоновые» программы «СуперПамять», которые, как оказались, не только помогают запоминать материал лучше, но и создают определённую атмосферу. Результат – товарооборот вырос на 40%. Меня особенно заинтересовал тот факт, что люди практически не замечали звучащей музыки, но в магазине задерживались и покупки делали. Воистину, музыка способна творить чудеса… Музыка, создающая продуктивную атмосферу, позволяет достичь очень многого. Самое главное – она должна звучать тихо, почти незаметно, но своё дело делает. …Класс, в котором тихонько проигрывались музыкальные программы из курса, в течение месяца стал заметно опережать параллельный класс по успеваемости. Учителя же отметили ещё и улучшившуюся дисциплину учеников… Три – с помощью музыки можно развивать природную память. Что может быть замечательнее – никаких упражнений, просто слушаете специальные программы. …Анастасия К. стала замечать за собой некоторую рассеянность, учёба стала даваться с трудом. Общая усталость, апатия. Решили попробовать музыкальные программы блока «Музыка для развития памяти». Причём для скорейшего достижения эффекта было приято решение, чтобы Анастасия прослушивала их два раза в день. Результат она почувствовала через неделю, дальше уже пошло усиление эффекта. Учёба стала даваться легко, запоминание материала заметно улучшилось. А с Настей за компанию программы прослушивала ещё её мама, женщина возраста чуть больше бальзаковского. Целей она перед собой каких-то особенных не ставила, просто дочь поддерживала. И она тоже почувствовала, как у неё улучшилась память, она перестала забывать делать какие-то повседневные дела вроде своевременной оплаты счетов, вопрос «куда я положила ключи?» исчез из её лексикона. А кроме того, ещё и улучшилось её общее самочувствие….

    • Фильм: «Музыку можно не просто слушать.»

    Музыка может как возвысить человека, так и снизить его уровень. Естественно, что мы обратим внимание на первое. Самое привлекательное в музыке как в инструменте развития то, что она действует без какой-либо подготовки или упражнений, не требует специальных усилий. Просто включаете  проигрыватель и она начинает действовать. Плюс эстетическая составляющая. Музыка может сыграть значительную роль как в развитии, так и в бизнесе, работе, учёбе. Например, с помощью музыки можно повысить товарооборот в магазине. Или увеличить приток посетителей в кафе или ресторане. Музыкой можно создать атмосферу в коллективе. Музыка поможет Вам избавиться от стрессов. Музыка может мобилизовать человека на те дела, которые казались неподъёмными или которые «почему-то» постоянно откладываются. В конце концов, музыкой можно не только помогать своим успехам, а и просто наслаждаться. Так что сочетаем приятное с полезным.

    • Фильм: «Фон для успешной деятельности.»

    Очень многое в интеллектуальной деятельности зависит и от окружающей обстановки. Когда она благоприятна, то и работа спорится. И музыка может стать важнейшей составляющей в этом плане. Улучшается концентрация внимания, снижается утомляемость, повышается производительность.  Например, в бухгалтерии одного крупного объединения специалисты перестали допускать ошибки.

    Или один знакомый игрок на бирже практически перестал принимать ошибочные решения. Играя со специально подобранным фоном, И. перестал крупно проигрывать в покер, а если и проиграет немного, то это практически не сказывается на его успешности, ибо он сам признаёт, что во время игры возросла концентрация и исчезла ненужная горячность и импульсивность. Можно привести ещё очень много примеров, но главное – хороший музыкальный фон способен просто творить чудеса...

    • Фильм: «Иностранные языки и музыка.»

    Одной из самых успешных систем изучения языков признана суггестопедия Георгия Лозанова. Её важнейший элемент – музыка. Эмиграционные службы США с успехом используют музыку при обучении английскому языку иммигрантов из самых разных стран. Известно, что запоминание иностранных слов под специально подобранную музыку улучшается на 50-60%. Использование музыки поможет Вам избежать ощущения чужеродности иностранного языка, гораздо легче справляться с грамматическими правилами. Как использовать музыку и какие музыкальные программы применять, чтобы повысить успешность Вашего овладения языками, Вы узнаете из этого раздела.  

    • Фильм: «Развиваем память с помощью музыки.»

    С помощью музыки можно значительно улучшить память. Можно, используя определённые музыкальные программы, повысить эффективность подготовки к экзаменам в несколько раз. Память – это не только умение запомнить, но и умение вспомнить нужное в необходимый момент. И музыка в этом плане может оказать неоценимую услугу.  Выдающийся учёный-музыкотерапевт А.Юсфин провёл уникальные исследования и наблюдения и вывел точные рецепты улучшения памяти с помощью музыки. Его работы и легли в основу этого направления курса. Естественно, что мы также опирались и на работы выдающихся учёных Г.Лозанова, В.Элькина, А. Томатиса.  Самое главное – что эти методы помогают абсолютно всем. Согласитесь, заманчиво только с помощью использования музыки развить свою память.

    • Часть №3. Тренировка памяти с помощью системы накопления Аткинсона.

    Это направление позволит развить природную память настолько, что Вы сможете запоминать большое количество информации без каких-либо искусственных приёмов, что, собственно, было делом привычным для людей, живших в более ранние времена, например, в конце 19-го и начале 20-го века.Такая природная память встречается теперь достаточно редко, и Вы сразу повысите свой уровень и в своих глаза, и, что самое главное, в глазах других людей. И это даст хорошие конкурентные преимущества, например, по месту Вашей службы или при поиске нового, более выгодного. …Екатерина Андреевна чувствовала, что начинает сдавать позиции более молодым сотрудникам. А времена сейчас кризисные, неровён час, сокращения или ещё что-то в этом духе. Не знаю, каким путем она пришла к мысли, что ей следует заняться системой накопления. Но она оказалась права, ибо результат не заставил себя ждать. Дело в том, что хорошая природная память – это не только способность запоминать и припоминать, это ещё быстрота реакции, скорость мышления. И через какое-то время она уже давала фору молодым, реагируя быстрее и выполняя задания по службе гораздо качественнее… Есть такой принцип – чем больше знает и помнит человек, тем легче и проще в него «заходят» новые знания. А это создаёт отменные предпосылки для успешной учёбы. Система накопления позволяет в максимальной степени реализовать этот принцип. …Андрей К. решил выполнять систему накопления. Он учится в экономическом ВУЗе, учёба даётся не то, чтобы тяжело, но вот хочется как-то получше и полегче. Тем более, что при дальнейшем трудоустройстве хорошая успеваемость и багаж полученных знаний могут сыграть решающую роль. Андрей получил направление на практику в очень интересное место. Не скажу, что на него сразу обрушился финансовый дождь, но перспективы вполне приличные. Согласитесь, нереально молодому специалисту сразу получить большое жалование, это больше из области ненаучной фантастики, а вот получить хорошие перспективы – дело реальное. По результатам практики Андрею сказали, что будут рады видеть его у себя после окончания ВУЗа. Он считает, что именно система накопления позволила ему и стать одним из лучших студентов, и получить вполне приличные перспективы…

    • Часть №4. Ответы на вопросы

    Вопрос №1. В курсе предлагается система накопления Аткинсона. Насколько она эффективна и есть ли более эффективные методы развития памяти?

    • На самом деле систем развития памяти не так уж и много. Но именно система накопления признана самой лучшей и результативной. Её сила в том, что она максимально естественна и органична. Кроме того, она позволяет выработать не только алгоритмы запоминания, но и, что самое главное, алгоритмы вспоминания материала, который кажется забытым. Я могу только привести в качестве сравнения систему «100 за 100», о которой рассказываю в курсе «Принципы и методы развития памяти». Но она проигрывает системе накопления, так как, признаться, в отличие от системы накопления слегка однообразна и, чего там, просто говоря, нудновата. В ней нет азарта. В системе накопления он есть, а это немаловажно. К тому же система накопления имеет несколько дополнительных плюсов, которых нет ни в одной другой системе.

    Вопрос №2. Есть ли различие в развитии памяти вообще и развитии умения запоминать с помощью мнемотехники.

    • Есть, и очень существенное. Умение запоминать с помощью каких-то приёмов – очень хорошо. Но гораздо важнее развивать общую, т.н. природную память.  Можно привести такую аналогию. У Вас есть семена. Очень хорошие, отборные, селекционные. Но урожай зависит от почвы. Даже очень хорошие семена, попав в скудную почву, богатого урожая не дадут. А если почва плодородная – то урожай будет хороший. Способы запоминания – это семена. Память – это почва. Способность запомнить массу информации делает человека кладезем информации, но умение ею пользоваться, строить новые ассоциативные связи, рассматривать информацию с разных точек зрения – это даёт только природная память. И если говорить о приоритетах, то природная память безусловно на первом месте. А в сочетании со знанием мнемотехники получается вообще мощнейший инструмент освоения Мира.

    Вопрос №3. Что даёт система накопления Аткинсона?

    • Развивает природную, естественную память, и человек в результате может запоминать гораздо больше информации – текстов, стихов, материалов иностранного языка и т.п.
    • Человек вырабатывает алгоритм припоминания нужной информации, постепенно начинает вспоминать то, что ему кажется забытым.
    • Вырабатывает силу воли и умение доводить начатое до конца.
    • Повышает концентрацию внимания.
    • Повышает общий культурный уровень человека.

    Вопрос №4. Как строятся занятия по системе накопления? Сколько времени требуют?

    • Система выглядит внешне очень просто. Каждый день заучивается очень небольшой объём информации, предпочтительно рифмованной, то есть стихотворной, а затем в течение дня выученная информация повторяется. Идёт постепенное увеличение нагрузки, примерно как при наборе мышечной массы. В результате память натренировывается очень сильно. В системе есть свои тонкости, которые подробно расписаны в курсе, но общий принцип такой. В день занятия отнимают немного времени, от 5-ти до 15-минут, причём каких-то специальных усилий или специально отведённого времени не требуется. В целом цикл может продолжаться дней 90, хотя тут дело индивидуальное.

    Вопрос №5. Я занимаюсь иностранными языками. Поможет ли мне система накопления?

    • Скажу даже больше. Если в виду ограниченности времени для занятий Вам придётся выбирать между системой накопления и занятиями языком, тоя рекомендую остановить свой выбор на системе накопления. Так как потом, благодаря достигнутому эффекту, Вы быстро наверстаете кажущуюся потерю времени, да и само изучение пойдёт гораздо быстрее.

    Вопрос №6. В курсе приведены музыкальные программы. Для чего они и чем они полезны?

    • Музыка может оказать помощь человеку практически в любой сфере жизни, начиная от тяжёлой физической работы и заканчивая сложной интеллектуальной деятельность. В курсе мы ориентированы именно на интеллектуальную деятельность – учеба, бизнес, работа в офисе, изучение языков и так далее. Мы весьма условно разделили музыку интеллекта на два типа – фоновая и развивающая. Фоновая музыка предназначена для создания благоприятной атмосферы для учёбы и работы, поднимая эффективность занятий минимум процентов на 50. Развивающая музыка предназначена для целенаправленного прослушивания с целью развития памяти и мышления. Программы длятся от 15 до 25 минут и их достаточно прослушивать один раз в день, желательно перед работой или учёбой, хотя это не является обязательным условием.

    Вопрос №7. Нужна ли какая-то подготовка или специальные условия для использования музыкальных программ?

    • Нет, ничего такого не требуется. Достоинство развития с помощью музыки заключается в том, что чисто внешне вроде ничего не происходит. Разве что только включается плеер и ничего больше делать не надо. Но музыка начинает оказывать своё действие без каких-либо усилий с Вашей стороны.

    Вопрос №8. Почему память лучше тренировать именно на стихах?

    • Во-первых, стихи – это ритмически организованная информация, а это способствует скорейшему достижению результата. Недаром все психологи советуют для развития памяти учить именно стихи.
    • Во-вторых, общение с Поэзией развивает образное мышление, обогащает язык, добавляя в него новые выразительные средства.
    • В-третьих, это ещё и повышение общего культурного уровня, хотя мне сложно доказать пользу этого, когда вокруг идёт «а что мне это даст и что я с этого буду иметь».

    Вопрос №9. С какого возраста можно заниматься по Вашему курсу.

    • Думаю, что лет с восьми, что касается системы Аткинсона. А музыку можно слушать вообще с пелёнок. Равно нет и верхнего предела. Одна женщина 68 лет занималась системой накопления, и это принесло ей огромную пользу – память стала работать, как в молодые годы, да и самочувствие улучшилось.
  • ВСЕ МАТЕРИАЛЫ АВТОРА

    Видеокурс
    Видеокурс "Молитва ...

    Видео урок
    Видеокурс "Развитие...

    Видео урок
    Видеокурс "Псалтирь...

    Видео урок
    Видеокурс "Тренажер...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Свободны...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Искусств...

    Видео урок
    Видеокурс "Фундамен...

    Видео урок
    Видеокурс "Развитие...

    Видео урок
    Видеокурс "Властели...

    Видео урок
    Видеокурс "Феномен ...

    Видео урок
    Видеокурс "Эффектив...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Защита о...

    Видео урок
    Видеокурс "CВОД опт...

    Видео урок
    Видеокурс "Верный в...

    Видео урок
    Видеокурс "Экзамены...

    Видео урок
    Видеокурс "Стратеги...

    Видео урок
    Видеокурс "Держи мо...

    Видео урок
    Видеокурс "Ясность ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Шагни за...

    Видео урок
    Видеокурс "Веселые ...

    Видео урок
    Видеокурс "Методика...

    Видео урок
    Видеокурс "5 способ...

    Видео урок
    Видеокурс "Великоле...

    Видео урок
    Видеокурс "Не выруб...

    Видео урок
    Видеокурс "Золотой ...

    Видео урок
    Видеокурс "Искусств...

    Видео урок
    Видеокурс "Улыбка: ...

    Видео урок
    Видеокурс "Золотой ...

    Видео урок
    Видеокурс "Лестница...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Искусств...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Как пере...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Иоганн С...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрое ...

    Видео урок
    Видеокурс "Стратаге...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Шахматы ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Взгляд и...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Чтение и...

    Видео урок
    Видеокурс "Форсиров...

    Аудиокурс
    Аудиокурс "Записная...

    Аудиокурс
    Аудиокурс "Язык и с...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Аудиокурс
    Аудиокурс "Принципы...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Эффектив...

    Видео урок
    Видеокурс "Эффектив...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Эффектив...

    Видео урок
    Видеокурс "Эффектив...

    Аудиокурс
    Аудиокурс "Как избе...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Аудиотренинг
    Аудиотренинг "Как з...

    Видео урок
    Видеокурс "Большой ...

    Видео урок
    Видеокурс "Большой ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрый ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрый ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрый ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрый ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Быстрый ...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Бесплатный видео урок
    Бесплатный видеокур...

    Видео урок
    Видеокурс "Английск...

    Аудиокурс
    Аудиокурс "Голос Пр...

  • СМОТРИТЕ БЕСПЛАТНЫЕ МИНИ - КУРСЫ АВТОРА

    Русский без ошибок. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Русский ...

    Эффективная учёба. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Эффектив...

    Шагни за горизонт. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Шагни за...

    Ясность мысли. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Ясность ...

    Лестница в небо. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Лестница...

    Искусство Запоминания. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Искусств...

    Стратагемы Шахмат. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Стратаге...

    Шахматы и развитие мышления. (Иван Полонейчик, Виктор Кириченко)
    Мини-курс. Шахматы ...

    Ускоренное ведение конспектов и записей. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Ускоренн...

    Чтение и конспектирование. (Иван Полонейчик, Виктор Кириченко)
    Мини-курс. Чтение и...

    Форсированное овладении иностранными Языками. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Форсиров...

    Развитие природной памяти. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Развитие...

    Энергетика человека от А до Я. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Энергети...

    Быстрый вход в Итальянский! (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрый ...

    Быстрый вход в испанский язык. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрый ...

    Эффективные психотехники! Часть 2. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Эффектив...

    Эффективные психотехники Часть №1. 2013 г. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Эффектив...

    Эффективные психотехники! Часть №1. 2009г. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Эффектив...

    Быстрый вход в Латынь. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрый ...

    Быстрый вход в немецкий язык. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрый ...

    Быстрый вход в английский язык. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрый ...

    Английский, немецкий и др. по системе Форсаж. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Английск...

    Быстрое чтение и эффективное конспектирование. (Иван Полонейчик и Виктор Кирчинко)
    Мини-курс. Быстрое ...